Grzegorz Karwasz

IV tom „Toruńskiego po-ręcznika do fizyki”, tym razem poświęcony fizyce współczesnej, cechuje otwarty, narracyjny styl opowieści, z wieloma odwołaniami do nauk humanistycznych i przyrodniczych. Mieści on sporo informacji wykraczających poza programy szkolne. Nie jest to więc typowy podręcznik dla ucznia, a raczej poradnik metodyczny dla nauczyciela. Nie zawiera jednak rad w rodzaju: „warto byłoby nauczać...

Materiał dydaktyczny opracowany w ramach projektu Innowacyjne metody nauczania fizyki POWR.03.01.00-00-KN04/18 finansowanego przez Unię Europejską Program OperacyjnyWiedza Edukacja Rozwój 2014–2020 Dydaktyka fizyki współczesnej to publikacja zawierająca ciekawą wizję nauczania fizyki współczesnej opierającej się z jednej strony na doświadczeniu historycznym, po które sięga głęboko w przeszłość, a z...